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位分辨率。位分辨率又叫位深,用来衡量每个像素存储的信息位元数,该分辨率决定图像的每个像素中存放的颜色信息。例如一个24位的RGB图像表示该图像的原色RGB各用了8b,三者共用了24b。而在RGB图像中,每个像素都要记录RGB三原色的信息,所以,每个像素所存储的位元数是24。

的数字化建设应紧紧围绕服务体制改革改革和保险制度改革三大主题,以适应人民日益增长的服务需求,全面提高管理水平和整体竞争能力为根本目的。全面建设数字化对于我国的大部分来讲仍存在不少困难,但数字化是现代建设的必然发展趋势。

在数字学校里,数字环境随时随地可以普适接入,网络资源像水电空气一样方便地广泛共享。教育教学不再以教师为中心,教师是学习过程的参与者协作者,而不是简单的“传道者”;学生可以向周围的社区网络资源等学习;未来的教育管理者要具备富有远见的领导力信息时代的学习文化的专业实践系统性的改善信息化公民素养。在信息化环境下终形成未来的教育生态,信息化教育教学不再是试点,不再是示范。

学习要素数字化学习具有三个要素。一是数字化的学习环境,也就是所谓信息技术学习环境。它经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化信息传输网络化信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。它包括设施资源平台通讯和工具。二是数字化学习资源。它是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。

也有人用虚拟实验室开展生物物理化学实验等等。虚拟学习方式的好处是能够开展做中学,杜威很早就提出了做中学,但是在真实环境中做中学比较难于操作,但是在近似真实的虚拟环境中做中学就比较容易了。后再来看虚拟学习。所谓虚拟学习,就是在近似真实的虚拟环境中进行学习,比如之前很多人利用虚拟世界《SecondLife(人生)》开展的虚拟学习,人们可以在虚拟环境中了解人体的组成分子和原子的组成等等。

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